CBSE બોર્ડે ધોરણ-11 અને 12ની પરીક્ષાની પેટર્નમાં કર્યો ફેરફાર, હવે વિદ્યાર્થીઓએ આવા જવાબો આપવા નહીં પડે

CBSEએ ધોરણ 11 અને 12ની પરીક્ષાની પેટર્ન બદલવાનો નિર્ણય લીધો છે. આ ફેરફાર અંતર્ગત પરીક્ષાઓમાંથી લાંબા જવાબોના પ્રશ્નો દૂર કરવાનો નિર્ણય લેવામાં આવ્યો છે.

પ્રતિકાત્મક તસવીર

Source : ABP Live

CBSE Board Exam Pattern Change: CBSE એ 11મા અને 12મા ધોરણની પરીક્ષાની પેટર્ન બદલવાનો નિર્ણય કર્યો છે. આ ફેરફાર અંતર્ગત પરીક્ષાઓમાંથી લાંબા જવાબોના પ્રશ્નો દૂર કરવાનો નિર્ણય લેવામાં આવ્યો છે. શિક્ષણ મંત્રાલયના જણાવ્યા અનુસાર, આ ફેરફારનો મૂળ ઉદ્દેશ્ય બાળકોમાં જવાબો યાદ રાખવાની વૃત્તિને સમાપ્ત કરવાનો અને શીખવાની વૃત્તિને પ્રોત્સાહન આપવાનો છે.

CBSE દ્વારા જારી કરાયેલ નવી પરીક્ષા પેટર્ન શૈક્ષણિક વર્ષ 2024-25 થી લાગુ કરવામાં આવી છે. CBSE કહે છે કે હવેથી 11મા અને 12મા ધોરણમાં લાંબા જવાબ પ્રકારના પ્રશ્નોને બદલે કોન્સેપ્ટ આધારિત પ્રશ્નો પૂછવામાં આવશે. આ સાથે CBSE એ પણ કહ્યું છે કે આ ફેરફાર માત્ર 11મા અને 12મા ધોરણ માટે જ લાગુ થશે. ધોરણ 9 અને 10ની પરીક્ષા પદ્ધતિમાં કોઈ ફેરફાર કરવામાં આવ્યો નથી.

CBSE અનુસાર, ધોરણ 11 અને 12ની પરીક્ષા પેટર્નમાં કરવામાં આવેલો ફેરફાર નવી શિક્ષણ નીતિ 2020 પર આધારિત છે. નવી શિક્ષણ નીતિ મુજબ પરીક્ષા પદ્ધતિમાં સુધારો કરવામાં આવ્યો છે.

સીબીએસઈના ડાયરેક્ટર જોસેફ ઈમેન્યુઅલે જણાવ્યું હતું કે રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ નીતિ 2020 મુજબ, સીબીએસઈએ શાળાઓમાં પ્રાવીણ્ય આધારિત શિક્ષણનો ઉપયોગ કરવા માટે પગલાં લીધાં છે. આમાં શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓ માટે યોગ્યતા-આધારિત મૂલ્યાંકન અને અનુકરણીય સંસાધનોના વિકાસનો સમાવેશ થાય છે.

જોસેફ ઈમેન્યુઅલે કહ્યું કે CBSE શાળા શિક્ષણના ક્ષેત્રમાં આવી ઈકો સિસ્ટમ બનાવી રહી છે, જેનો ઉદ્દેશ્ય યાદ રાખવાનો નથી પરંતુ શીખવા પર ભાર આપવાનો છે. આ નવી ઇકોસિસ્ટમ દ્વારા, વિદ્યાર્થીઓની રચનાત્મક વિચારસરણી અને ક્ષમતાઓ વિકસાવવામાં આવશે, જેથી તેઓ 21મી સદીના પડકારોનો સામનો કરી શકે.

ગુરુવારે સાંજે આ સંદર્ભમાં વધુ માહિતી આપતા CBSE બોર્ડે જણાવ્યું હતું કે બહુવિધ પસંદગીના પ્રશ્નો એટલે કે MCQ અને કાર્યક્ષમતા આધારિત પ્રશ્નોની સંખ્યા 40 ટકાથી વધારીને 50 ટકા કરવામાં આવી છે. જ્યારે ટૂંકા અને લાંબા જવાબો સહિતના અન્ય પ્રશ્નોની ટકાવારી 40 થી ઘટાડીને 30 ટકા કરવામાં આવી છે. પરીક્ષાની પેટર્નમાં કરવામાં આવેલા ફેરફારો અંગે, CBSE એ પણ કહે છે કે આ ફેરફારનો એક ઉદ્દેશ્ય એ જાણવાનો છે કે શાળાના વિદ્યાર્થીઓ વાસ્તવિક જીવનમાં વિવિધ ખ્યાલોને કેટલી સમજી શકે છે.